به نقل از «مهر»

لزوم ارتقاء رتبه پژوهشی و افزایش دانشجویان دانشگاه علوم توانبخشی

تاریخ انتشار: ۲۵ اسفند ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۴۶۰۷۷۰۶

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، جلسه پایان سال رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی با مدیران گروه های آموزشی و مراکز تحقیقاتی در سالن دکتر شاملو دانشگاه برگزار شد.

دکتر حمیدرضا خانکه رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی با تبریک اعیاد شعبانیه و همزمانی آن با آغاز سال نو، گفت: فرارسیدن ماه مبارک رمضان نیز در ادامه ایام نوروز، حتما برای همه مردم دنیا خیر و برکت به همراه خواهد داشت، ان شاالله که شرایط کرونا هم وضعیت بهتری داشته باشد و هرچند که موج ششم رو به کاهش است، اما باید همچنان مراقب باشیم که مشکلی پیش نیاید.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی افزود: از همه مدیران گروه های آموزشی نیز که در این شرایط سخت کرونا، مدیریت برنامه های آموزشی را داشته، دانشجویان ادامه تحصیل دادند، و در کلاس های مجازی شرکت کردند و کارآموزی ها و کارورزی ها انجام شد و حجمی از دانشجویان هم فارغ التحصیل شدند، تشکر می کنم. بهرحال شرایط نرمالی برای آموزش نبود و بسرعت به فضای مجازی ورود پیدا کردیم و این ورود سریع به دنیای مجازی مشکلات و مزایایی به دنبال داشت.

خانکه تصریح کرد: مشکلاتی در زیرساخت ها وجود داشت، ارتباطات قطع می شد، کلاس ها منظم برگزار نمی شد، دانشجویان و اساتید نارضایتی داشتند، مشکلاتی در دفاع پروپوزال ها پیش می آمد، بالاخره نقایصی بود، اما به اعتقاد من یکی از فرصت هایی که کرونا ایجاد کرد، ورود به آموزش مجازی است و فرصت بی نظیری است که می توان همچنان در شرایط ضروری، از آن استفاده کرد.

وی افزود: هر چند که در کشورهای توسعه یافته دنیا، همه آموزش ها بصورت مجازی انجام می شود، اما ما با توجه به فرهنگ و علاقه به ارتباط مستقیم و تاثیرگذاری آموزش حضوری و چهره به چهره که هیچکس منکر آن نخواهد شد، آموزش حضوری را ترجیح می دهیم، اما لازم است که ما هم به این سمت حرکت کنیم، ضمن آنکه باید مشکلات آن را شناسایی کرده و نسبت به رفع آنها اقدام کنیم.

رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی تاکید کرد: به هر حال ما تابع ستاد ملی کرونا هستیم و براساس مصوبه این ستاد، از بعد تعطیلات نوروزی، 100 درصد اساتید و دانشجویان در دانشگاه حضور خواهند داشت، البته سعی خواهیم کرد بستر آموزش مجازی را حفظ کنیم و در جایی که امکان دارد از آموزش مجازی نیز کمک بگیریم، اما حتما با هماهنگی ادامه خواهد داشت.

وی از زحمات همکاران هیات علمی تشکر کرد و گفت: همه با همکاری یکدیگر، دانشگاه را رو به جلو حرکت دادند. انتظاراتی هم وجود دارد و اینکه به خواست خدا سال آینده، سال تحول باشد. مدیریت جدید نظام سلامت بسیار پرانرژی آمده اند و کارهای خوبی در حال انجام است.

خانکه گفت: دانشگاه هم نیاز به تحول دارد و در همه بخش ها و حوزه ها باید نگاه خود را عوض کنیم، همکارانی رو به بازنشستگی هستند و باید جوانگرایی کنیم و در درجه اول از فارغ التحصیلان خودمان وارد سیستم کرده و فرصت به آنان بدهیم. مراکز درمانی باید تغییر نگرش داشته باشند و تحول ایجاد کنند.

وی به بازدید هفته گذشته وزیر بهداشت از بیمارستان رازی اشاره کرد و افزود: وزیر قول داد دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی را به عنوان مرجع حوزه های توانبخشی و سلامت اجتماعی بشناسد و در اولین جلسه شورای عالی سلامت و تغذیه در سال جدید، موضوع به حوزه توانبخشی اختصاص داشته باشد و در حضور رئیس جمهور، از سند توانبخشی رونمایی شود.

رئیس دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی گفت: در سال جدید، بیمارستان اخوان و مراکز یافت آباد و یاسر در مرکز رازی، راه اندازی خواهد شد. بیمارستان توانبخشی رفیده، در زمینه Home Care خوب کار می کند. رصدخانه اجتماعی کووید 19 خدمات خوبی را ارائه داده و مورد وثوق وزارت بهداشت و مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی است و مرکز ژنتیک دانشگاه خوش درخشیده است.

وی گفت: دانشگاه ما ماموریت خود را در همه بخش ها به خوبی انجام می دهد، اما تحول نیاز داریم، به سیاستگذاری توانبخشی و سلامت اجتماعی نیاز داریم و لازم است که در حوزه سلامت روان، پیشرو باشیم.

خانکه افزود: نیاز داریم که رتبه دانشگاه در حوزه پژوهشی ارتقاء یابد، نیاز داریم که پژوهشکده ها را بزودی شکل بدهیم، ظرفیت دانشجو را تا سه هزار دانشجو افزایش بدهیم و لذا، باید به رشته های جدید و بین رشته ای فکر کنیم، تا دانشگاهی زنده، پر انرژی و آینده ای بسیار روشن داشته باشیم.

در ادامه دکتر حمیدرضا خرم خورشید معاون آموزشی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی با تاکید بر برگزاری حضوری کلاس ها گفت: کمیته ای برای ارائه تسهیلات و مسایل رفاهی به دانشجویان در سالی که گذشت، تشکیل و تسهیلات ارائه شد، اما متاسفانه تعداد رسوبی ها به دلیل شرایط کرونایی افزایش یافته و باید فکر اساسی برای آنان کرد و راهکارهایی برای چگونگی ارائه تسهیلات ارائه بدهیم.

معاون آموزشی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی با تاکید بر نقش مشارکت و همکاری همه گروه ها گفت: گروه های آموزشی به دانشجویانی نامه بدهند که دارای شرایط برای اسکان در خوابگاه باشند، ضمن آنکه با هماهنگی معاونت آموزشی، برنامه ریزی شود تا یک سری از دروس، بصورت مجازی آموزش داده شوند. که البته این موضوع در اولین جلسه شورای مدیران در سال آینده مورد بررسی قرار می گیرد.

وی همچنین در مورد کیفیت آموزش ها و کارورزی ها با حضور اساتید در فیلدهای آموزشی گفت و افزود: این موضوع و تقویت مشارکت فعال هیات علمی در کارورزی ها و حضور در فیلد، در جلسه جداگانه ای مورد بررسی قرار می گیرد تا نیاز دانشجویان در دوره های کارورزی و کارآموزی کاملا مرتفع شود.

معاون آموزشی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی به آموزش های روز دنیا با تحولات شدید آن اشاره کرد و ایجاد تغییرات شگرف در علوم بویژه علوم انسانی را ناشی از پیشرفت در برخی زمینه ها مانند هوش مصنوعی دانست.

خرم خورشید افزود: با توجه به اینکه در دانشگاه ما، رشته های زیرمجموعه علوم انسانی نیز وجود دارد، باید به سمت حوزه های جدید بویژه هوش مصنوعی برویم.

دکتر سعید خانجانی معاون فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی در ارتباط با مصوبات کمیته مربوطه گفت: به دستور ستاد کرونا و وزارت بهداشت، دانشجویان از 14 فروردین ماه به صورت حضوری در کلاس های درس شرکت می کنند.

وی با اشاره به وضعیت رسوبی ها و استفاده آنان از خوابگاه های دانشجویی اظهار داشت: دانشگاه برای دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد موظف به تامین خوابگاه است، اما برای دانشجویان مقطع دکتری، تعهدی وجود ندارد. در مورد دانشجویان رسوبی هم، ظرفیت خوابگاه ها را برای این دسته از دانشجویان مقاطع کارشناسی و ارشد افزایش می دهیم، ضمن آنکه برای دانشجویان دختر مقطع دکتری نیز خوابگاه در نظر می گیریم.

معاون دانشجویی دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی تاکید کرد: ظرفیت های خالی به آموزش اعلام می شود و با هماهنگی معاونت آموزشی، به افرادی که برای مدت زمان کوتاه (مثلا سه ماه) و جهت ارائه پایان نامه نیاز به خوابگاه دارند، خوابگاه اختصاص می یابد تا ان شاالله زودتر فارغ التحصیل شوند و از مهرماه سال آینده نیز به ظرفیت سابق بر می گردیم.

کد خبر 5448683

منبع: مهر

کلیدواژه: دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی وزارت علوم تحقیقات و فناوری حکم انتصاب دانشگاه های علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی دوره های فراگیر ارشد سازمان سنجش مرکز سنجش آموزش پزشکی آموزش حضوری دانشجویان وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی دانشگاه تهران آزمون دکتری تخصصی گروه پزشکی دانشگاه پیام نور دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی نیاز داریم کلاس ها گروه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۶۰۷۷۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تاثیر باور‌های فراشناختی بر میزان سازگاری فردی و اجتماعی

به گزارش گروه پژوهش خبرگزاری علم و فناوری آنا، وقتی می‌گوییم فردی سازگار است که پاسخ‌هایی که او را به تعامل با محیطش قادر می‌کنند آموخته باشد و به نحو قابل قبول اعضای جامعه خود رفتار کند تا احتیاجاتش ارضا شوند. در رابطه با این موضوع پژوهشگران مطالعه‌ای انجام داده‌اند که در آن به بررسی رابطه‌­ بین باورهای فراشناختی با میزان سازگاری فردی و اجتماعی کتابداران دانشگاه علوم پزشکی ایران است. 

* رابطه بین سازگاری فردی با متغیرهای باورهای مثبت

این پژوهش به این مهم اشاره می‌کند که بین سازگاری فردی با متغیرهای باورهای مثبت در مورد نگرانی، کنترل ناپذیری و خطر، خودآگاهی شناختی رابطه­‌ منفی هست. اما با متغیر کنترل افکار، ارتباط مثبت بوده و هیچ ارتباطی با متغیر اطمینان شناختی گزارش نشد.

این پژوهش توضیح می‌دهد که ارتباط بین سازگاری اجتماعی با متغیرهای کنترل­ ناپذیری و خطر، اطمینان­‌شناختی، کنترل افکار مثبت بوده و هیچ ارتباطی بین سازگاری اجتماعی و باورهای مثبت در مورد نگرانی دیده نشده است. سازگاری اجتماعی با خودآگاهی شناختی ارتباط منفی دارد.

افزایش متغیر باورهای مثبت در مورد نگرانی باعث کاهش سازگاری فردی شده و بر سازگاری اجتماعی بی ­تاثیر است

* راهکارهای سازگاری افراد برای بهبود یافتن زندگی

از دیدگاه نویسندگان این پژوهش؛ امروزه با مشکلاتی که در جوامع وجود دارد مطالعه و پژوهش در زمینه‌های سازگاری افراد برای بهبود یافتن زندگی آنها از اهمیت بالایی برخوردار می‌باشد و بدین جهت یکی از راهکار‌های مهم در این زمینه پرداختن به باور‌های فراشناختی در آنهاست.

این پژوهش مطرح می‌کند که سازگاری یک فرایند روانشناختی است که بر اساس آن فرد با تمایلات و چالش‌های زندگی روزمره، مقابله می‌کند و یا آنها را درکنترل خود درمی‌آورد، سازگاری این است که فرد با دیگران طوری رفتار کند که هیچگونه مشکل و درگیری با آنان نداشته باشد.

* تعریف سازگاری از دیدگاه باتلر (Battler) 

در این پژوهش می‌نویسند باتلر اظهار می‌دارد که در همه‌ دوران زندگی خود در هر روز و هر ساعت سرگرم آن هستیم که خود نشده را با محیط دگرگون شده و دگرگون نشده سازگار کنیم. فعالیت‌های شخصی و شغلی در حقیقت چیزی جز عمل سازگاری با خود و دیگران نیست؛ اساسا شخص سازگار، شخصی است که میان خود ومحیط مادی و اجتماعی‌اش ارتباط سالم و درست برقرار کند.

در ادامه آمده است که سازگاری یک مفهوم عام بوده و به همه راهبرد‌هایی گفته می‌شود که فرد برای اداره کردن موقعیت‌های استرس زای زندگی اعم از تهدید‌های واقعی یا غیرواقعی به کار می‌برد.

* سازگاری در کتابداران کتابخانه‌های دانشگاه علوم پزشکی ایران

بر اساس یافته‌های این پژوهش می‌توان نتیجه گرفت که کتابخانه‌های دانشگاه علوم پزشکی ایران با توجه به تعداد زیاد دارندگان مدارک کارشناسی و کارشناسی ارشد رو به تخصص‌گرایی پیش می‌رود و دانشگاه علوم پزشکی ایران در این زمینه بسیار خوب عمل کرده، و با توجه به اینکه بیش از سه چهارم این کتابداران دارای رشته تحصیلی کتابداری و اطلاع رسانی سابق و علم اطلاعات و دانش شناسی هستند.

اطلاعات کلی مربوط به باورهای فراشناختی و سازگاری و فردی کتابداران 

* سازگاری اجتماعی

این پژوهش بیان می‌کند که سازگاری اجتماعی یک عامل متأثر از راهبرد‌های شناختی می‌باشد که می‌توان آن را به دیدگاه‌های شناختی موجود در این زمینه ربط داد. هسته اصلی دیدگاه‌های شناختی درباره اختلالات روانی ناسازگاری چگونگی پردازش اطلاعات در ذهن فرد است.

این پژوهش به این مهم اشاره می‌کند که اگر نظام باور‌های فرد کارامد باشد، اطلاعات به گونه‌ای دقیق در ذهن او پردازش می‌شوند که نتیجه‌ آن رفتار مطلوب است، اما اگر در پردازش‌ها و ادراک‌های فرد مشکلی وجود داشته باشد، نتیجه‌ای به‌جز رفتار مخرب نخواهد داشت.

افزایش متغیر کنترل ­ناپذیری و خطر، منجر به کاهش سازگاری فردی و افزایش سازگاری اجتماعی می­‌شود

به لحاظ کاربردی یافته‌های این پژوهش می‌تواند تأثیرات عملی مهمی بـر تغییر باور‌های فراشناختی مرتبط با سازگاری داشته باشد و در پرتو این یافته‌ها، مدیران و مشاوران می‌توانند با برگزاری برنامه‌های آموزشی و تهیه بروشور‌های مربوط با هدف اصلاح و تغییر باور‌های فراشناختی ناکارامد، از بروز و تداوم رفتار‌های ناسازگار که آسیب‌های روانی، خانوادگی، اجتماعی و اقتصادی جدی در پی دارد، پیشگیری کنند.

* کاهش سازگاری فردی و افزایش سازگاری اجتماعی

بر اساس یافته‌های این مطالعه، افزایش متغیر باورهای مثبت در مورد نگرانی باعث کاهش سازگاری فردی شده و بر سازگاری اجتماعی بی ­تاثیر است. افزایش متغیر کنترل ­ناپذیری و خطر، منجر به کاهش سازگاری فردی و افزایش سازگاری اجتماعی می­‌شود. افزایش اطمینان­‌شناختی کتابداران در سازگاری فردی بی‌­تاثیر بوده اما در سازگاری اجتماعی آنها تاثیر مثبت دارد. افزایش کنترل افکار درمیان کتابداران موجب افزایش سازگاری فردی و اجتماعی آنان می­‌شود. افزایش خودآگاهی شناختی، منجر به کاهش سازگاری های فردی و اجتماعی کتابداران می‌­گردد.

گفتنی است، این یافته‌ها، به صورت یک مقاله علمی پژوهشی باعنوان «رابطه‌ بین باور‌های فراشناختی با میزان سازگاری فردی و اجتماعی کتابداران دانشگاه علوم پزشکی ایران» به کوشش سعيد غفاری (دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور قم)، شعله زکيانی (کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه پیام نور مشهد) تهیه شده که در دوماهنامه «پیاورد سلامت» منتشر شده است. این نشریه متعلق به دانشگاه علوم پزشکی تهران است.

انتهای پیام/